摘要
目的:探讨教学门诊三步法在全科医师规范化教育(消化系统)中的实践效果。方法:2015~2017年在同仁医院全科进行(消化系统)规范化培训的全科住院医师24名,随机分为教学门诊三步法组(13人)(实验组)和传统教学门诊组(11人)(对照组)。实验组采用理论导入——临床实践——循证医学“三步法”全方位教学,对照组采用传统方法教学。比较两组学员对(消化系统)教学效果的评价以及出科考核成绩。结果:对(消化系统)教学效果的评价以及出科考核成绩比较,实验组优于对照组。结论:教学门诊三步法在全科医师规范化(消化系统)培训中具有较好的效果。
出处
《现代消化及介入诊疗》
2018年第A02期296-297,共2页
Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology
基金
上海交通大学医学院2017年度医学教育研究课题,(编号:JDYXY201703)
教学门诊三步法在全科医师规范化教育中的应用研究。
