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实现小学阅读教学与写作教学的共存共荣——论小学语文读写一体的有效性被引量：1

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摘要学生于阅读中汲取营养,在写作中抒发情感。为了实现“读写并举”的目标,教师应当实现浏览文章与仔细阅读的结合;注重文章背景、作者思想的讲解;从经典文章中积累词汇、学习写作方法。

作者查文秀

机构地区云南省大理州南涧县小湾东镇新民小学

出处《神州》 2019年第7期93-93,共1页

关键词阅读教学写作教学方法策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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神州

2019年第7期

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