摘要
应用案例式教学法应按照"学生自行准备—小组讨论准备—小组集中讨论—总结分析"步骤完成教学活动,应用时既要关注案例选择,又要开展案例开发;要争取医学检验专家参与,推进教师参与医学检验工作;既要发挥教师作用,又要注重团队合作,合理应用案例式教学法提高教学质量。该教学法应用于医学检验教学能有效激发学习兴趣,发挥学生学习的主观能动性,提高分析解决问题和临床思维的能力,有助于理论联系实际,促进了学生间的团结交流与合作。
出处
《科技资讯》
2018年第22期142-142,144,共2页
Science & Technology Information
基金
吉林省高等教育学会科研课题(课题编号:JGJX2018D192)
吉林省教育科学规划课题(课题编号:GH180837)
