革新培训模式助力教师成长被引量：1

下载PDF

导出

摘要加强教师队伍建设,打造一支高素质专业教师队伍是实现中华民族伟大复兴中国梦的前提。教书育人必先育己,教师的成长离不开对于教师的专业培训。对于教师培训也要顺应时代发展的需求,在培训中要分析培训需求,突出针对性,精设培训项目,让培训达成实效,对培训课程进行优化,突出引领性,不断创新培训考核方式,从而革新培训模式,助力教师成长。

作者周丽

机构地区浙江临海市教育局

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第3期34-35,共2页

关键词教师培训培训模式教师成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王海燕.农村中小学教师在职培训效度的调查与思考--以D县为例[J].江苏教育研究,2017,0(7):43-48. 被引量：2
2陈桃.我国中小学教师在职培训中存在的问题与对策[J].教学与管理（理论版）,2014(1):28-30. 被引量：12
3于杨,冯亚娟,白玉民,矫正.大数据技术浪潮下中小学教师培训的思路与出路[J].中小学教师培训,2016(9):1-4. 被引量：3
4王禄芳.教师专业发展的“破冰”之旅--评《教师专业发展的理论取向与实现路径》[J].中国教育学刊,2015(5). 被引量：3

二级参考文献19

1邓泽军.略论教师专业化对教师继续教育的挑战[J].中国成人教育,2004(10):78-79. 被引量：5
2杨超有,韦莉娜.教师继续教育研究的回眸与展望[J].教育与职业,2006(14):63-65. 被引量：4
3应跃兴.论中小学教师继续教育的课程建设[J].继续教育研究,2007(1):22-23. 被引量：2
4维克托·迈尔-舍恩伯格,肯尼思·库克耶.大数据时代[M].杭州:浙江人民出版社,2013:5-25.
5Friedman U. Big Data: A Short History[DB/OL].[2013-05- 10].http://www.fpreignpolicy.com/artieles/2012/10/08/.
6Cooper M, Mell P. Tackling Big Data[EB/OL].[2012-06-23]. http://csrc.nist.gov/groups/SMA/forum/documents/june 2012preseneations/fcsm_j une2012_cooper_mell.pdf.
7Gantz J, Reinsel D. Extracting value from chaos[EB/OL]. [2011- 11- 02].http://www.emc.com/collateral/analyst- re- ports/idc-extracting-value-from-chaos-ar.pdf.
8维克托·迈尔-舍恩伯格,肯尼思·库克耶.与大数据同行——学习和教育的未来[M].赵中建,张燕南,译.上海:华东师范大学出版社,2015.
9胡红梅,周波,黄恩亮.近十年中小学教师继续教育研究述评[J].中国成人教育,2010(23):82-84. 被引量：5
10薛海平,陈向明.我国中小学教师培训质量调查研究[J].教育科学,2012,28(6):53-57. 被引量：66