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小学音乐教学中学生情绪的调节

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摘要情绪是影响学习质量的一个关键因素。良好的学习情绪是提高音乐教学质量的保障,教师要引导学生合理调节情绪,纠正学生消极的学习态度,使学生成为个人情绪的主人,成为课堂的主人。

作者范爱珍

机构地区江苏如皋市如城实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第3期37-37,共1页

关键词小学音乐情绪调节

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2019年第3期

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