摘要
高校《思想道德修养与法律基础》课程将道德教育与法治教育契合在一起,要求教师在教学中提高学生的法制意识和法律思维能力。针对高等院校思想政治理论课法律素养教育课堂教学实效性存在的问题进行探究,从目标定位、改革教学方法与手段、加强思政教师队伍建设、增强课外实践教学四个层面提出针对性建议和对策。
出处
《宿州教育学院学报》
2019年第1期76-78,86,共4页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
阜阳幼儿师范高等专科学校2017年度思想政治理论及课程建设专项研究项目"高职学前教育专业学生职业道德教育研究-以阜阳幼儿师范高等专科学校为例"(SK2017S006)
