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“分层教学”随想被引量：1

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摘要前些时日在家翻看钟启泉教授的《读懂课堂》一书,目录中一篇《“分层教学”有悖教育公平》引起了笔者的惊疑。当前“分层教学”是培智学校的主流做法,不论是平时的备课、上课,还是集中开展的教师公开课展示、基本功比赛,这“分层教学”都是考量受评者是否具有专业功底、是否注意照顾学生差异的重要指征。那么,钟启泉教授又为何会说它有悖教育公平呢?

作者高鹏凌

机构地区江苏省扬州市培智学校

出处《现代特殊教育》 2019年第5期74-75,共2页 Modern Special Education

关键词分层教学随想教育公平基本功比赛培智学校学生差异钟启泉公开课

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2019年第5期

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