摘要
在厘清"项目教学"的本源内涵、应用发展和基本特点的基础上,构建了基于"项目教学"的普通高中化学实践教学设计原则、实施流程,展示了"运用色度计传感器测定富铁物质中铁元素含量"的实践教学案例。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第3期12-14,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
北京市朝阳区教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养的‘六维度’和玛扎诺理论的‘四水平’高中化学课堂教学目标设计与实施的研究"(课题编号:YB1351021)阶段性研究成果
