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改革开放40年我国教师教育政策变迁分析

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摘要 一、引言本文借鉴历史制度主义分析范式,选取1978-2018年间的教师教育政策,试图对其制度变迁及路径依赖进行剖析,以史为鉴,以期能为教师教育政策的制定提供思路,为教师教育事业的发展提供参考.
作者 闫建璋
机构地区 不详
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2019年第1期3-3,共1页 Higher Education Research Trends of China

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