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新技术推动专业化:大数据时代教育评价变革的逻辑理路 被引量：27

New Technology Promotes Specialization: the Logic of Educational Evaluation Reform in the Era of Big Data
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摘要 人类社会正高速从IT时代进入DT时代,大数据作为新时代的核心科技力量,对各行各业产生了颠覆式的影响①,教育与大数据的深度结合是时代发展的客观要求,也是新时期教育质量提升的必然选择。教育质量的高低取决于评价质量的水平,而专业化是高质量教育评价的前提保证,走向专业化是现代教育评价的应然趋势。
作者 朱德全 马新星 ZHU De-quan;MA Xin-xing
机构地区 西南大学教育学部 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心
出处 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期5-7,共3页 Tsinghua Journal of Education
基金 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目"大数据时代教育测评技术转向与<教育测量与评价>课程平台的服务功能研究"(2018-06-004-BZPK01) 中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于管办评分离的现代职业教育评价机制研究"(SWU1709492)
关键词 现代教育评价 大数据 专业化 逻辑理路 新技术 变革 质量提升 IT时代
分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献88

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共引文献2110

同被引文献373

引证文献27

二级引证文献150

清华大学教育研究
2019年 第1期

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