期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中职学校教师教学能力的提高

下载PDF

导出

摘要文章首先阐述了教师教学能力的概念,然后分析力提高中职学校教师教学能力的意义,并提出了具体措施,包括提高学情分析能力;提高教材分析能力;落实国家对职业教育的各项政策,提高教学设计能力;增强组织管理能力,教学监控能力等。

作者周婷

机构地区湖南省商业技师学院

出处《西部素质教育》 2019年第7期117-118,共2页 Western China Quality Education

关键词中职学校教师教学能力

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1戴华兵.“互联网+教育”时代高职院校教师教学能力提升研究[J].职业,2018,0(32):68-69. 被引量：6
2吕晓翠.数字化时代下职业院校信息化教学的现状及策略[J].西部素质教育,2018,4(16):102-103. 被引量：1
3刘元元.行动学习理论下应用型院校教师教学能力的提升[J].教育与职业,2018,0(11):80-83. 被引量：8
4李梦卿,姜维.基于“新工科”理念的“双师型”职教师范生培养研究[J].职教论坛,2018,0(4):71-78. 被引量：19
5王扬南.2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛述评[J].中国职业技术教育,2018,0(34):14-16. 被引量：25

二级参考文献28

1徐国庆.职业教育课程研究的技术学范式[J].中国职业技术教育,2006,22(1):14-18. 被引量：15
2申继亮,赵景欣.中小学教师职业道德的现实思考[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2006(1):48-55. 被引量：51
3孙二军,李国庆.高师院校“学术性”与“师范性”的释义及实现路径[J].高教探索,2008(2):95-99. 被引量：34
4林健.胜任卓越工程师培养的工科教师队伍建设[J].高等工程教育研究,2012,60(1):1-14. 被引量：195
5陈国松,许晓东.本科工程教育人才培养标准探析[J].高等工程教育研究,2012,60(2):37-42. 被引量：66
6杨爱君.免费师范生教学能力研究[J].教师教育研究,2012,24(4):45-50. 被引量：16
7李彤,张璇,王旭,柳青,康雁,王炜,赵娜.SE-CDIO工程教育模式的探索与实践[J].高等工程教育研究,2014,62(1):52-57. 被引量：62
8李梦卿,万娥.“双师型”视阈下职教师资培训工作发展研究[J].教育发展研究,2014,34(5):26-32. 被引量：17
9谢莉花.德国职业教育师资培养的三性融合课程及启示[J].外国教育研究,2014,41(5):24-32. 被引量：23
10李跃文.从教师教育一体化探究新建本科院校青年教师专业发展路径[J].教育与职业,2014(18):77-79. 被引量：8

共引文献54

1常博.“互联网+”时代高职教师信息化教学能力建设[J].农家参谋,2019,0(23):232-232. 被引量：5
2杨云桃.论教学能力大赛对高职院校英语教学的影响——以参赛作品《魅力中国:热情之人迷人之地》为例[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(20):76-78.
3王慧,刘佳玲,袁文博.教学能力大赛视角下提升教师教学设计能力的思考[J].产业与科技论坛,2021(4):267-268. 被引量：3
4李慧刚.高职院校教师教学能力培养机制探索[J].产业与科技论坛,2020(8):231-232. 被引量：1
5李春,陈维标.新工科背景下民办高校青年教师专业发展路径探索[J].创新创业理论研究与实践,2020(15):69-70.
6陈孟威,陈兴明.“新工科”理念下地方高校人才培养路径探析[J].教育探索,2018(6):37-40. 被引量：24
7张忠,黄晓芬.行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究[J].南通航运职业技术学院学报,2018,17(4):106-108. 被引量：4
8阮慎.新工科理念下“双师型”职教师范生培养机制探究——以广西科技师范学院为例[J].广西科技师范学院学报,2019,34(3):138-141. 被引量：2
9史文平,余欣.基于职业院校教师教学能力大赛的一些反思[J].新一代（理论版）,2019,0(11):34-34.
10张明,杨婷婷,张洪铭.新工科背景下高等职业院校“双师型”教师队伍建设研究[J].长春师范大学学报,2019,38(8):133-135. 被引量：1

1魏秋霞,周新莹.新时期高校青年教师教学能力提升路径研究[J].科学大众（智慧教育）,2019(2):143-144. 被引量：4
2张值胜.用“智慧职教”助力高职院校信息化教学能力的提高[J].中国建设教育,2019,0(1):39-40. 被引量：1
3王旭.基于BOPPPS模式的小学英语课堂教学探析[J].周口师范学院学报,2019,36(1):150-152. 被引量：1
4韦星星.高中语文古诗文批注式阅读教学研究[J].教育界（综合教育）,2018,0(11):36-37. 被引量：1
5高敏,廖小勇.数学核心素养视域下的高中数学教材分析策略——以人教版“三角函数的诱导公式”为例[J].课程教育研究,2018(27):141-141. 被引量：1
6陈涛,王红梅.《中学数学教学设计》课程的实践与思考[J].泰山学院学报,2018,40(3):127-131.
7陈思静.小课题研究在高师院校教育实习中的探索[J].高教论坛,2019(2):56-59. 被引量：2
8史学忠.浅析如何提高中职教育计算机专业教师教学能力[J].现代职业教育,2018(24):156-156. 被引量：1
9冯明,奚立川.提升教师信息化素养[J].上海教育,2019,0(4):139-139. 被引量：4

西部素质教育

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部