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浅析《几何画板》在函数教学方面的应用

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摘要抽象和枯燥是函数知识的两大特征,正因如此,师生的函数教学双边活动往往无法顺利圆满地达到预期目的。。几何画板。的引入会降低函数知识探究的难度,消除教学活动开展的阴影,增强课堂活动的积极效应。

作者王江华

机构地区合肥科学岛实验中学

出处《安徽教育科研》 2019年第2期87-88,97,共3页

关键词几何画板函数赋值优势作用

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2019年第2期

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