摘要
在"互联网+"时代,教材出版亦进入新发展阶段——课程出版阶段。基于课程出版理念,将传统纸质媒体与多类型数字媒体进行融合,形成的教材出版新形态,即多媒体融合教材。文章首先从课程出版理念出发,阐述其基本内涵和必要性,然后进一步介绍多媒体融合教材的基本概念、发展目标、特征要素、发展条件和发展面临的难题等,最后,以"汽车结构认识"课程为例,详细说明如何进行多媒体融合教材出版实践。
出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2019年第3期65-69,共5页
Science-Technology & Publication
基金
江苏省职业技术教育学会2015年度"国示范"课题建设专项课题"汽车维修专业核心课程及数字资源建设的实践研究"(XHZX2015014)
