实践性作业让核心素养落地生根——以“莲花小学人均绿地面积”为例

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摘要发展学生核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。40分钟的课堂教学为核心素养的发展奠定了知识基础,但并不是说有了知识就等于有了核心素养。实践性作业作为课堂教学的拓展和延伸,正有效地弥补了常规课堂教学时间、空间、形式上的不足,是培养学生核心素养的重要途径和补充。

作者李贵霞

机构地区安徽合肥市莲花小学

出处《小学教学研究》 2019年第4期81-83,共3页

关键词小学数学实践性作业核心素养落地生根

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

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