摘要
英国的高等教育在管理机制上具备分权合作的典型特征。一方面,在宏观层面的管理机制上,形成申考录分离、多方力量共同监督并良性互动的分权合作式"伙伴关系"。另一方面,在微观层面的高校录取机制上,出现专业人员主导的集中式录取和学术导师主导的分权式录取两种主要模式。英国经验可为我国提供启思,体现为我国可考虑建立招考公共服务体系,并下放录取自主权。
出处
《教育与考试》
2019年第1期5-11,共7页
Education and Examinations
基金
中国博士后科学基金第63批面上二等资助课题"政治学视野下的美国精英高校录取决策机制研究"(项目编号:2018M632072)研究成果
