摘要
教育科研是以教育科学理论和知识为武器,以教育领域中发生的现象和问题为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动。它是一种群众性的活动,其主体是广大的教师,而不仅仅是科研人员,只有广大教师的积极参与,才能实现教育科研促进教育改革、教育科研促进教师专业成长、教育科研促进学生发展的价值。因此,教育科研在教师专业发展过程中具有引导力和提升力。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第9期63-63,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
吉林省教育学会“十三五”教育科学规划课题资助,课题编号:JLXH13513993
吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题资助,课题编号:JGJX2018C12
吉林省教育科学“十三五”规划课题资助,课题编号:GH170676
长春师范大学高等教育教学改革研究课题资助。
