摘要
苏州传统艺术教育也是幼儿教育的一个重要组成部分,幼儿天生就有热爱和探索传统艺术活动的倾向,良好的传统艺术教育会影响人的一生。幼儿期是传统艺术教育的关键时期,持续的传统艺术教育需要良好的家园合作奠基。家园合作是一种双向互动活动,密切教师与家长的联系,在合作中不断更新传统艺术教育观念,在沟通中相互切磋传统艺术教育方法,形成艺术教育合力,从而促进幼儿感受美、表现美、创造美。
出处
《教育信息化论坛》
2019年第1期163-163,共1页
Educational Informatization Forum
