中职数控专业技能课程有效性教学设计研究被引量：3

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摘要伴随着国内制造业日益繁荣进步,数控专业技术愈加先进,如何通过数控专业技能课程的有效性教学设计来提高数控专业学生的技能习得水平成为了中职学校重点思考的问题。基于此,本文从数控课程本身、师资力量、实践基地及教学评价四个角度出发,提出了一些具有实操性的建议。期望能为相关研究提供参考借鉴。

作者周峰

机构地区江苏省泰兴中等专业学校

出处《南方农机》 2019年第9期195-195,共1页

关键词中职数控专业技能课程有效性教学设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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