期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多媒体技术与系统课程的本科教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对多媒体技术与系统课程的特点,通过分析当前多媒体领域发展现状与该课程在本科教学中存在的问题,提出以学生为中心的教学理念,在教学过程中培养学生解决复杂工程问题的能力,并就如何构建多媒体技术与系统课程教学持续改进的保障机制进行探讨。
作者
张小燕
钟圣华
机构地区
深圳大学计算机与软件学院
出处
《计算机教育》
2019年第4期112-115,共4页
Computer Education
基金
广东省本科高校高等教育教学改革项目
深圳大学教学改革研究项目(JG2018101
JG2017073)
关键词
多媒体技术与系统
本科教学
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
4
1
吴丽影,王全民,郑菁,张连存.
多媒体技术授课新思路[J]
.计算机教育,2014(15):52-54.
被引量:1
2
叶含笑,江依法.
多媒体技术及应用课程多学科交叉融合教学[J]
.计算机教育,2014(6):84-86.
被引量:9
3
席磊,王在宁.
我国网络与新媒体专业人才培养机制探析[J]
.新闻研究导刊,2016,7(12):328-328.
被引量:4
4
悄力.
通识教育在线课程资源初步研究——基于国内外主要MOOC平台的分析[J]
.高等教育发展研究,2017,34(3):8-12.
被引量:1
二级参考文献
1
1
李涛,宗士增,徐建成,李鹏飞.
构建多学科交叉融合创新实践平台的探索与实践[J]
.中国大学教学,2013(7):79-81.
被引量:71
共引文献
11
1
方红,丁珊.
地方本科高校培养应用型全媒体融合人才的思考[J]
.湖北理工学院学报(人文社会科学版),2018,35(1):76-81.
2
陈宇亮.
多媒体环境下学科融合的教学研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2017,0(5):32-33.
3
程光德.
智能化支持的多学科融合教学研究[J]
.信息与电脑,2018,30(24):238-239.
被引量:3
4
程光德.
智能化支持的多学科融合教学研究[J]
.教育信息化论坛,2017,0(11):31-32.
被引量:1
5
张晶,杨麟.
多学科交叉融合下艺术类院校多媒体技术课程体系构建及教学案例设计[J]
.艺术教育,2021(3):151-154.
被引量:5
6
乔秀峰.
地方应用型高校新媒体教育特色化的途径探讨--以“乌大张”地区为例[J]
.山西大同大学学报(社会科学版),2021,35(6):98-102.
7
张晶.
艺术院校多学科交叉融合下的多媒体应用类课程体系建设[J]
.电脑知识与技术,2022,18(15):135-137.
被引量:2
8
胡晋峰,何学驰.
新文科背景下高校美术学交叉融合新路径[J]
.美术文献,2024(6):98-100.
9
刘艾侠,上官新梓,王丽丽.
高职院校学科交叉、共融型优质教学资源建设[J]
.明日风尚,2017,0(10):174-175.
10
胡聪,许川佩,朱爱军,黄新,黄少波.
工科院校复合型工程人才培养机制研究[J]
.中国校外教育,2019(12):82-83.
同被引文献
13
1
金振坤.
多媒体对教育变革的影响[J]
.教育科学,1999(3):34-35.
被引量:9
2
黄光华.
电子信息工程专业C语言程序设计课程“四位一体”教学模式探索[J]
.才智,2011,0(35):250-250.
被引量:5
3
罗卫敏,王令.
符合工程教育认证标准的C语言课程教学改革[J]
.计算机时代,2017(2):79-81.
被引量:11
4
毛蕾.
多媒体技术的教学应用探究——评《数字媒体技术与教育应用(基础篇)》[J]
.中国教育学刊,2018(6).
被引量:1
5
王昌,汪建新,谭心.
融合工程教育认证的过程装备与控制工程专业综合改革探讨[J]
.教育教学论坛,2018(17):100-102.
被引量:7
6
马保聪,田相克,张佳文.
多元化学生学习评价模式在工程软件课程中的探索与实践[J]
.科技视界,2018(32):66-67.
被引量:2
7
张宪红,黄成哲,杨泽雪,齐丽敏.
面向工程教育认证的毕业要求实施机制研究[J]
.现代信息科技,2019,3(4):189-191.
被引量:12
8
袁怡洁.
基于工程教育专业认证的教师教学过程质量管理研究[J]
.教育教学论坛,2019(15):21-22.
被引量:9
9
刘先明,宋余君,米贤武.
以专业为导向C语言程序设计的教改研究[J]
.智库时代,2019(24):256-256.
被引量:5
10
叶崇凉.
疫情下线上教学面临的挑战与对策[J]
.计算机教育,2020(5):22-24.
被引量:17
引证文献
2
1
曹凤雪,陈艳萍,黄成.
非计算机专业C语言课程的教学方法[J]
.福建电脑,2020,36(1):104-105.
被引量:1
2
肖志娇,钟圣华.
疫情下的多媒体课程教学实践[J]
.计算机教育,2021(7):68-72.
被引量:2
二级引证文献
3
1
赵娜,覃科,何金花.
以程序设计能力培养为核心的C语言教学改革[J]
.教育教学论坛,2020(46):171-173.
被引量:4
2
徐正锦.
基于Visio的计算机辅助设计在线教学实践[J]
.科技视界,2022(2):92-94.
3
姚恒.
面向工程教育专业认证和课程思政的多媒体通信课程教学改革[J]
.学园,2021,14(32):43-45.
被引量:2
1
叶青.
全媒体时代电视编导创作技巧探析与研究[J]
.传播力研究,2019,0(2):120-120.
被引量:3
2
韩云.
新媒体时代广播电视编辑业务创新与发展[J]
.视界观,2018,0(9X):199-199.
3
徐振庭.
数字时代动态图形艺术表现语言探析[J]
.美术教育研究,2019(5):74-77.
被引量:4
4
赵雅维.
郎士宁中晚期绘画作品风格分析[J]
.中国文艺家,2019(1):8-8.
计算机教育
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部