基于精神育人的校本德育品牌构建——以重庆市朝阳中学德育综合体系为例

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摘要结合学校近60年的发展历史,我校提炼出了"朝阳树人,树人朝阳"的办学理念,新世纪初我校强劲的发展势头被市教委的领导和专家推崇且凝练出了"自强、厚德、合作、创新"的朝阳精神,以朝阳精神树人,塑造具有朝阳精神的人,直指人的精神品质和精神长相,逐渐形成了支撑精神育人的综合德育体系,包括指向精神育人的校本课程、文化环境、序列活动、综合实践、德性管理和资源协同等六方面,被《人民教育》等刊物报道向全国推介,每年都有百余支来自国内外的校长教师团到我校交流学习,产生了广泛的德育品牌效应。

作者王小涛曹宗清

机构地区重庆市朝阳中学

出处《教书育人（校长参考）》 2019年第5期32-34,共3页

关键词精神育人德育

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2019年第5期

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