Access数据库管理系统课程教学现状与改进策略

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摘要本文针对Access数据库管理系统课程教学中存在的学生思想上认识不足、课堂难管理、教学课时安排不合理、考核方式不科学等问题,论述以任务驱动为主线构建教学内容、创建网络教学平台、采用“精讲多练”的课堂教学模式、强化过程性考核、以考促教等改进策略。

作者肖丹凤

机构地区桂林航天工业学院

出处《广西教育》 2019年第11期41-42,共2页

基金 2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目资金资助“‘互联网+’计算机公共基础课程教学改革”(2017JGB432)

关键词 Access数据库管理系统现状改进策略

参考文献5

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广西教育

2019年第11期

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