摘要
目的:探析在临床实习带教中应用思维导图的效果。方法:通过随机抽样方式从本院急诊科临床实习学生群体中各选30例设为对照组和实验组,对照组接受常规急诊临床带教,实验组则在思维导图基础上进行急诊临床带教。在教学三个月后对两组实习生相关数据进行比较后归纳思维导图对急诊科临床实习带教的效果。结果:实验组理论、技能、病例分析考核成绩均显著优于对照组(P<0.05);实验组批判性思维、循证思维以及系统思维均显著优于对照组(P<0.05)。结论:在急诊科临床实习带教中应用思维导图,能够锻炼学生的思维能力,值得推广。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第4期81-81,112,共2页
China Higher Medical Education
