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高职高专院校英语学困生的成因和对策研究 被引量:1

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摘要 由于高职高专英语课程的难度加大,加上高职高专院校学生的英语基础普遍薄弱,高职高专院校逐渐出现了一部分英语学困生。这部分学生容易对英语学习产生厌倦、逆反的情绪,成为制约提高高职英语整体教学质量的一大难题。文章分析了高职高专英语学困生学习困难的成因,并根据具体的教学实践提出了可行性的对策。理解、尊重英语学困生,帮助其走出英语学习的困境,能够提高英语教学质量。
作者 常劲松
出处 《教师》 2019年第14期62-63,共2页 Teacher
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参考文献3

二级参考文献11

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