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浅谈中职专业计算机教学激趣导学策略

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摘要面对中职学生学习计算机存在的问题,文章拟从创新驱动、激情激趣和注重过程、激活思维等方面入手,引导学生开展思维训练,掌握计算机运用技术;积极探索以情趣引导为抓手,理论结合实际、关注思维品质的导学策略。

作者杨金川

机构地区湖南省芷江民族师范学校

出处《教师》 2019年第14期77-78,共2页 Teacher

关键词中职计算机应用教学激趣导学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP34 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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教师

2019年第14期

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