摘要
应用心理学专业具有鲜明应用性特点,无论是教学内容还是人才培养中都注重应用型的体现。但由于我国应用心理学专业起步较晚,教学模式过于偏向理论性教学,缺乏对学生个性的注重,教学中都是采用统一的教学标准,忽略了学生实践能力和个性化的培养,导致人才培养和人才需求脱节,多数毕业生都无法满足社会发展的要求,毕业生就业率较低,严重阻碍了专业的发展。因此,从应用心理学专业人才培养现状入手,探讨如何实现个性化人才培养,为解决人才培养存在的瓶颈问题展开综合性论述,以期推动改进应用心理学的实践教学模式,切实促进应用心理学专业发展。
出处
《经济研究导刊》
2019年第14期97-98,共2页
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