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小学语文群文阅读的价值及教学策略

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摘要在小学课程之中,语文属于重要科学科,通过语文教学可以对儿童文学素养进行提升。自新课改以后,语文教学发生很多改变以及调整。而群文阅读属于全新教学模式,通过群文阅读能够对儿童阅读视野进行丰富,对其阅读思维加以培养,促使其阅读能力得以提高。在小学时期语文教学期间,教师需对群文阅读具有的价值既要重视,对群文阅读具体教学策略进行研究,促使儿童语文方面综合素养得以提高。本文在分析群文阅读具有的价值的基础上,对群文阅读具体教学策略展开探究,希望能给实际教学提供相应参考。

作者龚德升

机构地区福建省沙县夏茂第二中心小学

出处《中学生作文指导》 2019年第4期147-147,共1页

关键词小学语文群文阅读教学策略

分类号 G79 [文化科学—教育学]

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