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“新工科”背景下电子信息类专业人才培养模式改革与探析 被引量：19

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摘要 "新工科"不仅是一场教学改革,更是对高校人才培养理念的全面思考。针对我国传统工科教育长期存在的不足,电子信息类专业学生急需加强跨学科研究能力、自主学习能力、实践创新能力、国际交流能力的培养。南京理工大学电子信息类专业以"新工科"为契机,围绕创建一流本科教育的目标,推进了一系列"新工科"的改革与实践,在人才培养模式、课程体系、实践创新平台建设和国际化教育等方面进行了初步探索。
作者 柯璟 胡访
机构地区 南京理工大学电子与光电技术学院
出处 《工业和信息化教育》 2019年第6期9-15,共7页 Industry and Information Technology Education
关键词 新工科 电子信息 能力培养
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献5

二级参考文献36

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共引文献749

同被引文献76

引证文献19

二级引证文献31

工业和信息化教育
2019年 第6期

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