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新工科背景下建筑工程专业实践教学质量评价指标体系构建被引量：1

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摘要在建筑工程专业教育改革不断深入的过程中,新工科与其实践教学的结合也越发紧密,作为新工科就是工程教育新模式,主要是要培养新型人才为教育目的。强化工程专业人才塑造与培养,强化工科人才实践技能,这是新时期建筑工程专业教育改革的重要内容。在这其中实践教学质量评价指标体系构建显得更加重要,科学、合理的评价体系是教育质量有效保障。本文就以此为内容进行几方面讨论。

作者何栋梁

机构地区湖南城市学院

出处《知识经济》 2019年第11期171-172,共2页 Knowledge Economy

关键词新工科实践教学评价指标体系构建

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TU-4 [建筑科学]

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知识经济

2019年第11期

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