高职院校学业导师和辅导员协同育人机制的构建被引量：3

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摘要为适应新形势下高职教育改革和发展要求,进一步加强学风建设,深化学分制改革,加强对学生学业指导,促进学生成长成才,通过构建高职学业导师和辅导员协同育人机制,形成全员育人的有效合力,从而促进学生成长成才。

作者刘金荣欧佳顺

机构地区长沙航空职业技术学院

出处《科技视界》 2019年第11期170-171,共2页 Science & Technology Vision

关键词高职学业导师辅导员育人机制

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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