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多媒体教学与学生多元智能的发展被引量：1

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摘要根据多元智能理论,学生的学习智能包括的八个方面:语言修辞智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能,开发学生这诸多智能中的多个方面,有利于学生全面发展,也有利于道德与法治课程改革。通过几年的实践,笔者发现:用多元智能的教学理论,结合多媒体教学手段,能有效激发学生对初中道德与法治课的兴趣。

作者黄威

机构地区龙川县培英学校

出处《师道（教研）》 2019年第6期91-91,共1页

关键词多元智能理论学生全面发展多媒体教学手段数学逻辑智能视觉空间智能人际关系智能自然观察智能语言修辞

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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师道（教研）

2019年第6期

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