摘要
在中国应试教育的大背景下,越来越多的学生习惯于传统的教学模式即学生被动的接受教师所要求的一切,而不去自主管理自己。如果教师的语言不够生动有趣,学生更难集中精神,认真听讲。学生在这种模式下,很难感受到学习带来的幸福感,更多的是枯燥乏味。大学又是学生求学阶段最为自主学习的时期,需要学生勤奋苦读,一丝不苟,求学若渴。这就会在无形中带给学生巨大的压力,如果学生在课堂上提不起兴趣,更加影响学习的成绩。因此,对于教育工作者来说,为学生营造一种幸福的课堂氛围是很有必要的,而大学生自己营造自主管理的氛围更为重要。
出处
《青年与社会》
2019年第16期159-160,共2页
Young Society
