C语言程序设计课程“大班授课、小班研讨”教学模式探究被引量：4

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摘要为了培养学生的自主学习能力,文章在分析了C语言程序设计课程教学现状的基础上论述了在C语言程序设计课程中进行“大班授课、小班讨论”教学模式的改革研究,并具体阐述了实施的过程。

作者唐士杰

机构地区桂林电子科技大学电子工程与自动化学院

出处《西部素质教育》 2019年第11期134-134,136,共2页 Western China Quality Education

基金 2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“大类招生环境下对基础必修课大班授课小班研讨教学模式的研究”(编号:2018JGB188)

关键词 C语言程序设计课程 “大班授课、小班讨论”教学模式教学水平

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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