摘要
当前就业形势及教育发展趋势对高校毕业生就业创业指导工作提出了新的要求,而就业创业指导课程是就业创业指导工作的主要渠道。但目前就业创业指导课程存在教学缺乏实效性,学生缺乏学习兴趣等问题。翻转课堂可给予学生更多的学习自主空间及更丰富的信息资源,增加教学中的互动,有利于提高学生的学习主动性和学习兴趣,从而提升就业创业指导课程教学效果。
出处
《卫生职业教育》
2019年第13期58-59,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2015年遵义医科大学教育教学改革项目“遵义医学院就业创业指导课程体系建设”(XJJG2015-02-39)
