摘要
思想政治哲学思维反映思想政治学科的内在规律和特点,是学科特征与学科本质的凸显,也是思想政治学科特有价值的积极彰显。学科教学的目的就其本质而言,是培养学生相应的学科思维,抓住了学科思维便是抓住了学生学习能力提升的关键点和着力点。思想政治课教学中,要注重学科思维的提炼和运用,以对立统一的思维、共性与个性的思维、统筹兼顾的思维、整体与部分的思维、绝对运动与相对静止的思维、具体问题具体分析的思维等哲学思维统领思想政治学科教学,有利于增强知识理解和知识迁移,把握学科本质,深化学科理解,促进学生学科能力的发展和学科核心素养的提升。
出处
《中小学教师培训》
2019年第7期54-58,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
