高职幼师音乐能力职业化与特色化培养研究被引量：2

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摘要本文对高职幼师的音乐能力培养模式进行研究,提出以职业需求为依据,以本土民族民间音乐为内容,以项目的学习为导向的改革措施,进行高职幼师的音乐课程改革,构建更适用于高职幼师的音乐技能培养与实践模式,解决目前高职高专学前教育专业学生音乐技能薄弱,缺乏职业竞争力的问题,培养具有本土特色的高职幼儿师资。

作者韦蕊

机构地区广西幼儿师范高等专科学校

出处《当代音乐》 2019年第7期60-62,共3页 Modern Music

基金 2016年广西职业教育教学改革研究立项项目(GXGZJG2016B121)

关键词高职学前教育专业音乐技能职业化特色化

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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