摘要
中小学教师培训是中小学教师专业发展的重要教育支撑,一直是教育界关注的重点和难点。教师培训是提高教师专业素质的重要途径,关系到教师自身的成长,关系到学生素质的提高,关系到教育事业的成败。为了使培训能够有效地促进教师专业的发展,提升教师教育教学的能力,教师培训必须着眼于培训需求分析。因此,高度重视且努力做好培训需求分析工作,掌握教师真实的培训需求,是开展有效教师培训的前提。
基金
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师专业发展研究中心课题“四川民族地区中小学教师培训模式创新研究((PDTR2017-22)研究成果。
