从权威型教师向合作型教师转变——班主任情绪控制的有效方法

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摘要不要让不良情绪变成魔鬼——班主任情绪控制的困扰(一)班主任的“咆哮”日常“我说的话你听到没有?”“为什么这么简单的事情都做不好呢?”“你们知不知道自己错在哪里了?”……日常教学中,我们经常听到上面的话,充斥着火药味和无奈。作为一名班主任,在与学生的相处过程中总会有这样的困扰:有些问题,已经指正和批评无数次了,他还在错。

作者鲁钰

机构地区湖北省武汉市鲁巷实验小学建和分校

出处《新班主任》 2019年第7期8-9,共2页

关键词情绪控制班主任教师转变合作型权威型不良情绪日常教学学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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2019年第7期

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