摘要
面对传统民间文学教学课堂欠缺活力、课堂组织活动少、学生积极参与度不高、师生在课堂上缺乏互动等教学问题,恰当地将问题式教学法引入民间文学教学课堂,充分发挥问题式教学法的独特优势,围绕“问题”展开教学,可以激发学生对民间文学学习的兴趣,教师对民间文学的教学热情,并能够融洽师生关系,提升民间文学教学的质量和效果。
基金
安徽省教学研究项目“翻转课堂教学模式在民间文学教学中的应用研究(2016jyxm0764)”
安徽省教育厅高校人文社会科学研究重点项目“皖北民间谚语中的地方性知识建构研究(SK2017A0303)”
教育部人文社会科学研究青年基金“谚语的知识建构研究——以土家族谚语为中心(18YJCZH133)”
