问题式教学在高中地理教学中的实践探索——以“乳畜业”课堂教学为例被引量：8

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摘要新一轮课程标准改革聚焦地理核心素养,强调重视问题式教学。文章以地理核心素养培养为目标,以“乳畜业”一课为例,从创设情境、提出问题、分析问题、解决问题、拓展延伸五个步骤入手,探索问题式教学在高中地理课堂的实践路径。

作者杜淑丹

机构地区广东省广州市第五中学

出处《地理教育》 2019年第8期46-48,共3页 Education Of Geography

关键词地理核心素养问题式教学高中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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