摘要
目的研究探讨开放式教学在肾内科护生带教中的应用效果。方法选取2018年1—10月期间医院肾内科护理专业的52名实习生,随机分为对照组和研究组,每组26名实习生。其中,给予对照组实习生传统的常规教学方法,给予研究组实习生开放式教学方法。对比两组实习生实习后的理论知识及专业技能考核成绩、科室对实习生的评价、护生对教师行为标尺评分进行比较。结果实习结束后,研究组护生的理论知识及专业技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);科室及带教老师对护生的相关操作评判优秀率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生对教师行为标尺评分均高于对照组,数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对于肾内科的实习生带教中,采用开放式教学模式可有效提高护生的相关理论知识与专业技能,提高科室教师对护生的评价,有效提高了临床护理带教质量。
出处
《中国卫生产业》
2019年第13期150-151,共2页
China Health Industry
