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区域发展共同体视域下的教育探索与实践——以晋江市实验小学为例

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摘要晋江市实验小学区域联片发展共同体,充分发挥区域间优质教育资源的辐射带动作用,通过创建“五五”管理模式,实施多个层面、多种视角、多元平台的抱团发力,推进学校管理、教师专业发展、教育教学质量等多样交流和发展,从而带动联片发展共同体学校良好教育生态的深度融合,实现各个学校的管理水平、教师专业发展、教育教学质量的同步发展,共同进步。

作者曾柏玲

机构地区晋江市实验小学

出处《福建基础教育研究》 2019年第6期31-32,共2页

关键词区域联片发展共同体 "五五"管理模式深度融合抱团发力同步发展

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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2019年第6期

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