摘要
我国学分银行经过多年的建设虽然取得了一系列成果,但是日常学习成果积累和转换业务量低、业务开展主动性不高等问题已经成为各方普遍关注和研究的焦点。河南省在加快构建省级终身教育体系,搭建我省终身学习“立交桥”方面,积极开展面向河南省域内的全体社会成员的学习成果认证和学分管理工作,在有一定进展的同时,仍存在资历框架制定难度大、课证融通推进缓慢、中高职衔接上还存在一定的阻力、非正式学习成果的认定匮乏等问题。建议从加强跨部门交流与沟通、打造精品学习资源共享超市、尝试组建区域职业教育联盟、扩大宣传力度等方面着手,以更好地开展河南省学分银行建设工作。
作者
李文泽
彭愈强
Li Wenze;Peng Yuqiang
出处
《河南广播电视大学学报》
2019年第2期25-30,共6页
Journal of Henan Radio & TV University
基金
2016年度河南省青年骨干教师培养计划项目“河南省终身教育学分银行建设中的关键问题研究”（2016GGJS-283)
2018年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目研究课题“基于‘学分银行’制度的河南省终身教育管理新范式研究”（2018-ZZJH-133)
2019年度河南省软科学研究计划项目研究课题“河南省终身教育‘学分银行’模式研究”（192400410259)
