摘要
网络学习空间近年来逐渐成为教育学者关注的重点,并且积累了丰硕的研究成果。根据(CNKI)2010-2019年间发表的224篇与网络学习平台研究相关的文献为样本,运用CiteSpace软件,通过作者共现知识图谱、关键词共现知识图谱、时区视图对文献进行分析,本文梳理了已有研究成果并对未来研究网络学习空间提出了建议。研究表明:第一,对网络学习空间的研究呈缓慢稳定增长趋势;第二,研究学者之间、机构之间缺乏一定的合作;第三,研究对象多元化;第四:网络学习平台建设技术支撑智能化。当下我国网络学习平台在基础设施和平台建设等方面取得了一定成绩,但仍有很大的上升空间。
出处
《中小学电教（综合）》
2019年第6期52-55,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
