期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论翻译的理解与表达被引量：1

下载PDF

导出

摘要一般来说,理解与表达是动态翻译过程的两个组成部分。理解是表达的前提和基础,表达是理解的表现形式和结果。对于理解,要求应正确、透彻;对于表达,要求得体而充分。理解与表达是翻译实践活动的主体与核心。研究翻译的理解和表达,有助于提高翻译实践的水平,是具有意义的。

作者颜竞彦顾雅琪

机构地区山东科技大学湖南师范大学

出处《海外英语》 2019年第11期169-170,共2页 Overseas English

关键词翻译理解表达

分类号 H315.9 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1柯敏芳.翻译中的理解与表达[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(9):113-114. 被引量：2
2热娜.依明.浅谈翻译中的理解与表达[J].语言与翻译,2007(4):51-53. 被引量：2
3许渊冲.直译与意译(上)[J].外国语,1980,3(6):28-34. 被引量：18
4赵静.直译、意译与归化、异化之比较[J].河南农业,2011(11X):61-62. 被引量：2

二级参考文献5

1张海涛.英汉思维差异对翻译的影响[J].中国翻译,1999(1):21-23. 被引量：152
2朱健平.归化与异化:研究视点的转移[J].解放军外国语学院学报,2002,25(2):78-82. 被引量：52
3穆凤良,许建平.源语意图的识别与翻译——关于翻译的文化因素思考[J].中国翻译,2001,22(4):35-38. 被引量：27
4刘艳丽,杨自俭.也谈“归化”与“异化”[J].中国翻译,2002,23(6):20-24. 被引量：248
5孙会军.归化与异化——两个动态的概念[J].外语研究,2003,20(4):60-64. 被引量：59

共引文献20

1金春笙.论译诗神似——管窥丁尼生《鹰》的两篇译文[J].天津外国语学院学报,2006,13(6):17-21. 被引量：1
2张旭东,张东宇.从奈达的“对等”理论看译者的追求[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2009(1):101-103. 被引量：8
3吴春雪.翻译之理解问题探究[J].辽宁行政学院学报,2009,11(2):150-152. 被引量：2
4陈言.论20世纪中国文学翻译中的“直译”、“意译”之争[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2009(2):95-102. 被引量：9
5卢佳,尚菲,高辰鹏.电影The Ant Bully的中文译名分析[J].电影文学,2009(17):142-143.
6乔宇博.浅谈小语种教育中翻译的地位[J].科教文汇,2010(1):125-127. 被引量：1
7贾晓英,李正栓.乐府英译文化取向与翻译策略研究[J].外语教学,2010,31(4):91-95. 被引量：9
8翟舒,韩习武.汉英机器翻译中的意译和直译应用[J].外语学刊,2011(4):113-116. 被引量：1
9赵德全,夏彩霞.从“忠实”与“对等”追溯中西译论的文化渊源[J].河北大学学报（哲学社会科学版）,2013,38(5):89-93.
10陆俭明.点赞与期望:贺《外国语》创刊40周年[J].外国语,2018,41(6):49-55.

同被引文献7

1谭卫国.翻译中的理解与表达[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(4):117-123. 被引量：13
2刘莺,高圣兵.语词接受的社会性与中国思想的现代转型[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2010,31(6):150-152. 被引量：1
3顾洁,赵晨.非英语国家主流媒体中的中国形象研究[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2018,40(11):25-31. 被引量：2
4任淑坤.《新青年》中所见外国作品题名翻译——“直译”策略的理想与现实[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2019(3):152-157. 被引量：1
5周怡珂,周领顺.葛浩文“忠实”原则下的“直译”和“意译”[J].外语研究,2018,35(3):87-91. 被引量：10
6窦卫霖,杜海紫.中国当下流行新词翻译的可接受性研究[J].华东师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,50(6):65-71. 被引量：9
7余亚西.基于外国人视角下的中国形象分析[J].青年记者,2019(29):30-31. 被引量：1

引证文献1

1陈柯燃,王梓伊,孙悦.中国特色新词英译策略及接受研究[J].海外英语,2020(18):46-47.

海外英语

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部