摘要
随着科技的进步和时代的发展,课堂教学方式也变得多样化,微课的教学形式是一种十分新颖的教学形式。将微课教学运用在高职音乐教学中,既可以让音乐课堂变得更加生动形象,又可以让学生在音乐教学中获得更多的感官体验。微课不同于传统的教学模式,因此,如何让学生精准的接受到老师传达的信息,掌握到老师教授的技能,是一个很大的难题。音乐教学与一般的文化课教学不同,音乐教学不能用固定的教学模式进行,这也使微课在高职音乐教学工作中有了巨大的发挥空间。
出处
《北方音乐》
2019年第13期225-226,共2页
Journal of the Northern Music
