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小说次要人物形象的教学策略被引量：2

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摘要小说次要人物形象的解读是语文阅读教学的难点,需要运用适当的教学策略。语文阅读教学通过对小说词句的靶向阅读,对主次人物形象的勾连对比,对次要人物形象意义的生疑追问和“微课题”合作探究等策略,能提高学生对小说更深层次的理解与赏析能力。

作者张红霞

机构地区江苏省镇江第一中学

出处《中学语文教学》北大核心 2019年第7期27-29,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词小说阅读教学策略次要人物形象靶向阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2019年第7期

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