PBL结合TBL教学模式在影像科临床实习教学中的应用被引量：12

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摘要文章选取2017年6月至2018年6月在笔者所在医院影像科实习的32名医学影像学专业学生作为本次研究对象,分为实验组和对照组两组学生各16名,结果表明PBL结合TBL教学模式应用于医学影像学临床实习教学可有效提高学生的理论和实践技能,值得推广应用。

作者顾艳张永刚周芯羽苗重昌

机构地区南京医科大学附属连云港市第一人民医院

出处《西部素质教育》 2019年第13期176-177,共2页 Western China Quality Education

基金南京医科大学“十三五”教育研究课题“翻转课堂模式应用于医学影像教学的实验研究”资助项目(编号:FSKYB201738)

关键词 PBL TBL 影像科临床实现教学临床实习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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