期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用“转化与构造”求解向量中的最值问题

下载PDF

导出

摘要 2017年版高中数学新课程标准强调“四基”“四能”,将“三维目标”整合、内化、升华为“数学核心素养”,体现了新时代对数学课程育人的要求:用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界.

作者章雄钢

机构地区湖北大学附属中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第7期62-63,共2页

关键词最值问题解向量高中数学构造转化新课程标准三维目标数学课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑志清.在“问题教学法”中发展学生的“四能”[J].高考,2019,0(24):111-111.
2刘田田,李志龙.小学数学高年级核心素养中创新意识的培养[J].新一代（理论版）,2019,0(11):112-112.
3梁金凤.提升能力,推动学生的数学学习[J].文理导航,2019,0(18):18-18.
4李丽莉.打造小学语文高效课堂之我见[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(5):247-247. 被引量：1
5李红玲.构建初中语文高效课堂的几点思考[J].试题与研究（教学论坛）,2019(12):31-31. 被引量：1
6钱健.转换视角探究问题落实“四基”培养“四能”[J].高中数学教与学,2019,0(5X):4-7. 被引量：1
7郝青荣.小学数学高效课堂的构建[J].东西南北（教育）,2019(13):159-159.
8韦泽乾.论“小步高效”在初中语文课堂实施[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(14):180-180.
9谢子心.小学德育的课程育人[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(4):141-143. 被引量：4
10赵筱菲.初中英课堂教学中培养学生文化品格的实践探索[J].中小学外语教学,2019,42(13):50-54. 被引量：8

中学数学（高中版）

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部