基于“雨课堂”的高等数学教学策略被引量：2

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摘要为了提高学生课前预习率,调动学生学习兴趣,改善课堂学习气氛,文章首先分析了高等数学教学中存在的问题,然后从课前环节、授课环节、课后环节三方面提出了基于“雨课堂”的高等数学教学策略。

作者刘葵黎华琴

机构地区贵州理工学院理学院

出处《西部素质教育》 2019年第14期191-191,193,共2页 Western China Quality Education

基金贵州理工学院教育教学改革研究项目“雨课堂模式下的高等数学教学方法探索”(编号:2017JGYJ17)

关键词高等数学雨课堂大班教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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