摘要
当前高校形势与政策课程面临教师的课堂话语创新意识弱,思想引领和理论分析能力不足、传统教学无法应对大学生的核心关切等困境。建构、创新形势与政策课话语体系需要重点处理好课程话语体系中供给侧与需求侧间的矛盾,厘清课程与其他马克思主义理论学科及政治经济、国际关系等学科的关系,也必须分清该课程与高校其他思想政治理论课的授课重点的不同之处。高校应该从课堂叙事、建构"精准思政"模型、建设特聘教师资源库、增强教师话语创新意识等方面加强对形势与政策课程话语体系的创新。
作者
韩弘峰
巩建华
Han Hongfeng;Gong Jianhua
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2019年第7期34-37,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
